【校园千赢国际手机版】校园千赢国际手机版怎样改版升级

  • 发布者:网站管理员
  • 上传时间:2019/8/6 13:42:47
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  • 1、校长要做好校园千赢国际手机版的顶层设计。

          只有定好位,才能做到位。校长千赢国际手机版是校园千赢国际手机版的灵魂,校长的办学思想是校长千赢国际手机版的核心。它不但反映校长高瞻远瞩的千赢国际手机版视野,昭示方向,而且更显示出校长透过现象看本质的千赢国际手机版功力。办学思想的穿透力不仅在于从历史出发穿越现在而指向未来,更在于从当今世界变化和国情变化出发将理论创新指向实践。这种具有穿透力的办学思想,在推进学校千赢国际手机版建设中起着导向作用、凝聚作用、鼓舞作用和感召作用。这便是校长千赢国际手机版所释放的生产力。校园千赢国际手机版是校长千赢国际手机版的诠释与印证,是办学理念的拓展与升华,是学校发展主题的反映与表达。因此,确定好千赢国际手机版主题,是校园千赢国际手机版建设的首要因素。

    2、学校标识千赢国际手机版的多种表达。

          不少学校有校风、教风、学风、校歌、校训,这是常见彰显学校千赢国际手机版特色与个性的方式,但不局限于此,学校的标识千赢国际手机版还可以有多样化的表达,如,学校宣言、校歌、校诗、校故事、校图腾、校吉祥物,校形象大使,校树、校花等等。

    3、对校园千赢国际手机版进行股份制改造。

          让校长、教师、学生都入股校园千赢国际手机版,成为股东。也就是说:让全校师生参与校园千赢国际手机版建设的全过程,例如:校长要办什么样的理想学校,先让师生为学校画像;要强调哪些校园千赢国际手机版学生最有感觉,就让学生评选;要让学生理解校园千赢国际手机版,就让学生导游讲解。

    4、创意校园千赢国际手机版的课程景观。

          放大校园千赢国际手机版的使用价值,打造校园教科书。从自然景观——千赢国际手机版景观——课程景观。某校一个天文实验室,屋顶是璀灿星空,金、木、水、火、土等星球,只要用遥控器指住某个星球,立即就播出一段有关这个星球的天文知识介绍。再如,一个学校的水池底部,铺设有世界地图的磁砖,这就为学生“触摸世界”带来了方便。

    5、重视“学校千赢国际手机版洼地”的开发。

          班级是学校千赢国际手机版的洼地,校长千赢国际手机版、教师千赢国际手机版、课程千赢国际手机版最终都要汇聚到班级中来,因为班级是学校基本的教育教学单位。但就目前全国中小学校园千赢国际手机版建设来看,重视校园环境千赢国际手机版建设者多,而对班级千赢国际手机版、小组千赢国际手机版以及学生个体千赢国际手机版开发研究不够,这是一个很大的千赢国际手机版潜源。学校千赢国际手机版是一个生态的链条:校园千赢国际手机版——班级千赢国际手机版——小组千赢国际手机版 ——个人千赢国际手机版,缺少了班级千赢国际手机版、小组千赢国际手机版、个体千赢国际手机版,校园千赢国际手机版是不完善的。

    6、让每个千赢国际手机版符号蕴含教育。

          让千赢国际手机版产生功效的最好方式是活动与课程,一方面可以设立校本节日,如科技节、艺术节等;另一方面可以开设一些校本课程,如:晨会课程、综合社会实践课程等。有人问卷调查学生最喜欢的十大好玩课程,孩子们给出的答案是:①读书节;②体育节;③远足节;④感恩节;⑤科技节;⑥电影节;⑦游戏节;⑧英语节;⑨ 白雪节⑩欢乐新年节。由此,我们不难看出,孩子的喜好就是我们校园千赢国际手机版建设的方向。

    7、放大千赢国际手机版的展示功能。

          某校每月每班创建一个“主题千赢国际手机版馆”,例如:六年级全都围绕“四大古典名著”这一主题,五年级全都围绕“走遍世界”这一主题。而后,各班学生在老师的指导下自主创意,采用不同的方式表达,或摄影,或绘画,或作文,或剪贴……,最后,进行班级千赢国际手机版大巡展,同学们在参观学习中,见识了不同的千赢国际手机版景观,学到了知识,开阔了视野。通过班级千赢国际手机版巡展,实现“一班一景”,“一室一品”。

    8、建立学校千赢国际手机版“特产”室或学校千赢国际手机版博览馆,或编印校园千赢国际手机版绘本、千赢国际手机版读本。

          将具有校本特色的校长千赢国际手机版、教师千赢国际手机版、课程千赢国际手机版、班级千赢国际手机版、学生千赢国际手机版以及校园环境千赢国际手机版等,收集起来,专辟展室,办成千赢国际手机版博览馆。建设千赢国际手机版特产室或博览馆的过程,也是促进千赢国际手机版创生与创新的过程。或者,将本校的校园千赢国际手机版搞成绘本或千赢国际手机版读本,这也不失为一种让校园千赢国际手机版落地生根的方式。

    9、对校园千赢国际手机版进行期检或年检。

          校园千赢国际手机版是动态的,不是一成不变的,是与时俱进的,不是僵死教条的。因此,每一个学期或一个学年结束,要对校园千赢国际手机版进行一次期检或年检。发动师生对校园千赢国际手机版进行评议,好的保留,差的删去,不断更新,不断创造,让校园千赢国际手机版成为永不过期的“营养品”,来滋养校园的每个生命。

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